Nicaragua

Descripción

Respuesta de Nicaragua a la emergencia sanitaria por COVID-19

Contexto

Características del sistema educativo

Aproximadamente:

(i) 9,313 centros públicos y 939 privados de prescolar con 289,037 estudiantes y 11,274 docentes;

(ii) 9,818 centros públicos y 1,200 privados de primaria con 902,565 estudiantes y 11,274 docentes; y

(iii) 1,313 centros públicos y 521 privados de educación secundaria con 514,186 estudiantes y 11,911 docentes.

Responsable de la provisión del servicio educativo

MINED

Respuesta Inmediata

Cierre de escuelas

Los centros educativos privados han cerrado y dan clases en línea. 

Hasta ahora no se contempla cerrar los centros educativos públicos. Si bien no existen datos nacionales de asistencia educativa, hay algunos indicios de que la asistencia ha bajado durante la pandemia.

Si bien las escuelas no cerraron, se observa un aumento en las inasistencias debido al miedo al contagio. 

Servicios sociales provistos durante el cierre de las escuelas

Las escuelas siguen abiertas con alimentación universal desde preescolar hasta secundaria.

Estrategias para la continuidad educativa

En las privadas dan clases de manera virtual por Google Classroom.

Las escuelas públicas siguen abiertas. 

En caso de que se cierren las escuelas en el futuro, en los públicos no tienen la capacidad de continuar las clases de otra manera que no sea presencial.

 

Herramientas de Apoyo

Disponibilidad de señales de televisión o radio para fines educativos

Para secundaria tienen libros del Currículo Escolar en línea que se pueden descargar en dispositivos Android.  

Han iniciado la creación de una biblioteca de clases de video. 

 

Tecnologías digitales para la continuidad del aprendizaje

Los privados usan Google Classroom principalmente.

Tecnologías digitales para el monitoreo de los aprendizajes

 

 

Conectividad

Estrategia nacional de educación digital

- Tienen una estrategia de uso de TIC en las modalidades de Primaria, Secundaria y Educación de Adultos. La estrategia enfatiza aprovechar la tecnología a través de elaboración de videos, audios y presentaciones interactivas.

- Está a cargo de la Dirección de Tecnología Educativa. 

- El currículo debe seguir el currículo nacional

 

Conectividad en las escuelas para uso de los sistemas de gestión administrativa y pedagógica

- Según el CEPAL, Nicaragua es el país de Centroamérica con menos acceso a internet a través de la red domiciliar y dispositivos móviles. Esto se debe a impuestos.

- 28% de las escuelas tienen acceso a internet, pero en su mayoría el acceso se limita a las oficinas administrativas. Los docentes y tienen acceso muy limitado a internet.

- No tienen una plataforma de educación a distancia.

Información Adicional

Palabras clave:
Nicaragua, COVID-19, Continuidad educativa, Educación Remota de Emergencia
Última actualización:
Diagnóstico de transformación digital de la gestión:
No