Trinidad and Tobago

Descripción

Respuesta de Trinidad y Tobago al cierre de escuelas.

Contexto

Características del sistema educativo

Centros de educación y cuidado de la primera infancia

(Público y Privado) - 841

Estudiantes: 26,657

Docentes: 2,394

 

Escuelas de educación primaria (públicas) – 476 

Infantil Año I:  17,173

Infantil Año II: 16,735

Standard 1:   16,714

Standard 2:   17,151

Standard 3:   17,589

Standard 4:   18,167

Standard 5:   16,926

Docentes en el nivel de educación primaria: 6,978

 

Escuelas primarias (privadas) – 81 

Datos de matrícula y cantidad de docentes no disponibles

 

Escuelas especiales (públicas y privadas) – 43

Estudiantes:  552

Docentes: 103

 

Escuelas secundarias (públicas) – 134

Primer grado:     16,223

Segundo grado:     15,058

Tercer grado:     15,838

Cuarto grado:     14,684

Quinto grado:     14,645

Sexto grado:       7,106

Docentes en el nivel de educación secundaria: 6,928

 

Escuelas secundarias (privadas) - 55

Datos de matrícula y cantidad de docentes no disponibles

 

Centros SERVOL – 10 

Estudiantes:  423

Docents: dato no disponible

 

Instituciones terciarias y de formación técnica y vocacional (públicas) – 90

Estudiantes:  37,238

Profesores:  2,049

 

Instituciones terciarias y de formación técnica y vocacional (privadas) - 48

Datos de matrícula y cantidad de docentes no disponibles

 

Responsable de la provisión del servicio educativo

Provisión de servicio de transporte: Public Transport Service Corporation, una agencia estatal que depende del Ministerio de Trabajo y Transporte.

Provisión de servicio de alimentación: National Schools Dietary Services Limited, una iniciativa estatal que depende del Ministerio de Educación.

Provisión de servicios de exámenes: División de Servicios Educativos, Ministerio de Educación.

Respuesta Inmediata

Cierre de escuelas

Las escuelas cerraron en todos los niveles. Se anunció la reapertura para el 5 de enero del 2021.

Servicios sociales provistos durante el cierre de las escuelas

Cerradas. Se comunicaron instrucciones claras al respecto de los servicios educativos.

Estrategias para la continuidad educativa

La continuidad educativa se están dando a través de:

  • el sistema de información y gestión de aprendizajes de la escuela (SLMS)  https://www.learn.moe.gov.tt
  • el sistema de información y gestión educativa (SIGED) - https://www.emis.moe.gov.tt 
  • una variedad de sitios web locales y ofrecimiento de contenido digital a través de Google Classroom, etc.
  • lecciones educativas distribuidas por televisión

Herramientas de Apoyo

Disponibilidad de repositorio digital de contenido educativo

Se están utilizando

Disponibilidad de señales de televisión o radio para fines educativos

Se están utilizando

Tecnologías digitales para la continuidad del aprendizaje

Se están utilizando tecnologías digitales. El sistema de información y gestión de aprendizajes está basado en Moodle, lo cual permite interactuar con el contenido y llevar adelante clases. Las plataformas se están utilizando a nivel nacional.

Tecnologías digitales para el monitoreo de los aprendizajes

La combinación de los sistemas de información y gestión de aprendizajes de las escuelas y del sistema de información y gestión educativa del sistema educativo satisfacen las necesidades de seguimiento de los aprendizajes. La adopción de las plataformas está progresando.

Tutorías virtuales (enseñanza asincrónica y/o sincrónica)

No.

Conectividad

Estrategia nacional de educación digital

Programa "5-Star" de tecnologías de la comunicación y la información en educación.

Conectividad en las escuelas para uso de los sistemas de gestión administrativa y pedagógica

Todas las escuelas secundarias tienen conexión a internet. En las escuelas primarias la conectividad es de aproximadamente 25-35%.

Beneficios de conectividad a internet para estudiantes y docentes

El Ministerio de Educación está articulando con la Autoridad de Telecomunicaciones (TATT), el Ministerio de Administración Pública y dos proveedores de internet (TSTT y Digicel) para asegurar el acceso gratuito a internet.

Desafíos

Desafíos de la continuidad educativa durante el cierre de escuelas

La falta de acceso a internet via tecnología WTTX en áreas rurales y la escasa disponibilidad de dispositivos. 

También hay necesidades de formación docente.

Reapertura

Planes de reapertura de las escuelas

Se están considerando protocolos para la reapertura.

Información Adicional

País:
Trinidad y Tobago
Palabras clave:
Trinidad and Tobago, COVID-19, Continuidad educativa, Educación Remota de Emergencia
Última actualización: 11/12/2020
Diagnóstico de transformación digital de la gestión:
No