¿Cómo acelerar las mejoras en educación?

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En los últimos años hemos sido testigos de la activa movilización de las sociedades latinoamericanas. Éstas exigen mayores derechos sociales, especialmente el derecho a una educación de calidad, inclusiva y equitativa. Dichas demandas no son infundadas. Los estudiantes de América Latina y el Caribe están a varios años de distancia, en términos de aprendizajes esperados, de sus pares que estudian en los países desarrollados de la OCDE.

How to accelerate improvements in education?

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In recent years we have witnessed the active mobilization of Latin American societies. They are requiring greater social rights, especially the right to quality, inclusive and equitable education. Such claims are not unfounded. Students in Latin America and the Caribbean are several years away, in terms of expected learning, from their peers studying in developed OECD countries.

Por qué algunas habilidades mejoran con la práctica y otras no

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Sabemos que la práctica mejora las habilidades, pero no toda práctica es igualmente efectiva. Proporcionar retroalimentación durante la práctica cumple un rol fundamental en la acumulación de habilidades y resulta fácil entender por qué. Imagínese a una persona lanzando dardos a un blanco en una habitación totalmente oscura. ¿Puede esta persona mejorar con la práctica? Claro que no.

¿Cómo innovar en educación?

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La innovación, en cualquier ámbito, siempre ha sido un asunto desordenado, un laberinto de ideas y descubrimientos accidentales.  Y, al hablar de innovación en educación, sabemos que este proceso no se limita únicamente a la tecnología sino también a aquellos proyectos e ideas que buscan resolver creativa y eficientemente desafíos que han estado presentes por mucho tiempo.