La calidad de los servicios de desarrollo infantil en América Latina: Una agenda para el cambio

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Esta nota, preparada por M. Caridad Araujo, Ariel Fiszbein y Mercedes Mateo Díaz, resume los consensos a los que se arribódurante un seminario convocado en la ciudad de Washington, DC (EEUU) por el Diálogo Interamericano y el Banco Interamericano de Desarrollo los días 28 de febrero y 1 de marzo de 2017. La agenda y nombres de los participantes se incluyen como anexos.

Pulso social en América Latina y el Caribe 2017: Legado familiar, ¿rompemos el molde o repetimos patrones?

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Pulso Social describe las tendencias de un conjunto de indicadores sociales clave a lo largo del ciclo de vida en América Latina y el Caribe, y destaca los hallazgos que merecen atención por parte de los responsables de las políticas públicas de la región. El informe busca proveer información útil para consolidar las ganancias sociales y evitar retrocesos en los próximos años.

GAP: Plan de acción de género (2011-2013): Promoviendo la igualdad de género para mejorar los resultados de desarrollo

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El objetivo principal de este reporte es destacar el progreso realizado en el segundo año de implementación de la Poítica Operativa sobre Igualdad de Género en el Desarrollo del BID y su correspondiente Plan de Acción de Género para las Operaciones (GAP, por sus siglas en inglés) 2011-2013.

Impulsando la Educación Intercultural Bilingüe a través de aplicaciones digitales 

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El idioma es el principal medio para transmitir el pensamiento humano. Es una capacidad individual, pero a la vez es el producto de un conglomerado humano transmitido a través del tiempo. Es decir, es parte de una cultura. En términos metafóricos, el idioma es el alma de un pueblo. En ese sentido, cuando se habla de los pueblos indígenas y del Desarrollo con Identidad, el idioma juega un papel esencial, pues es a través de éste que se nombra e interpreta la realidad; es el medio a través del cual un pueblo transmite su conocimiento de una generación a otra.  

¿Cómo las Ciencias del Comportamiento ayudan a disminuir el ausentismo escolar?

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¿Sabías que hay un camino que es a la vez rápido y efectivo para mejorar la asistencia escolar en primaria? Las ciencias del comportamiento pueden apoyar a los sistemas educativos a resolver el ausentismo escolar, un desafío crucial para avanzar en una educación de calidad. En Uruguay, el Laboratorio de Perspectivas Comportamentales de Ceibal desarrolló, con el apoyo del BID y el Behavioural Insights Team, un proyecto para reducir el ausentismo escolar. ¿Qué resultados lograron?

Por qué los tiempos de espera en salud importan – y cómo reducirlos

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Los largos tiempos de espera para los servicios públicos de salud son comunes en América Latina, como lo confirman los datos disponibles. Por ejemplo, en 2022 el tiempo medio de espera para una prótesis de cadera -una cirugía electiva común- fue de 408 días en Chile y de 632 en Costa Rica.

Barreras que enfrentan las personas trans en el mercado de trabajo

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Las personas trans en América Latina y el Caribe enfrentan discriminación en el mercado laboral. Esto se suma al frecuente rechazo y exclusión por parte de sus pares, familias y comunidades. Incluso, ser una persona trans es un desafío para acceder a los servicios básicos, las oportunidades y la participación social activa. Esto se suma a otras barreras por cuestiones de raza, pertenencia étnica, situación de discapacidad y migratoria.  

Habilidades blandas en la educación: claves para empoderar a los docentes 

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¿Cuándo fue la última vez que experimentaste el impacto profundo de alguien que realmente te escuchó con empatía y comprensión? Quizás fue un colega, un compañero de estudios, un amigo o incluso un familiar. El simple hecho de ser escuchado puede ser revelador, mostrando cómo las pequeñas acciones pueden fomentar la empatía, una de las habilidades blandas fundamentales.