El Programa Nacional Cuna Más (PNCM) atiende a niños menores de 36 meses en zonas de pobreza y pobreza extrema con el objetivo de mejorar su nivel de desarrollo. El PNCM brinda dos servicios: el Servicio de Acompañamiento a Familias (SAF) en zonas rurales y el Servicio de Cuidado Diurno (SCD) en zonas urbanas. A partir de los datos de las líneas de base de las evaluaciones de impacto de ambos servicios, este documento describe y compara las características de los niños y niñas potencialmente beneficiarios y sus familias.

Esta nota, preparada por M. Caridad Araujo, Ariel Fiszbein y Mercedes Mateo Díaz, resume los consensos a los que se arribódurante un seminario convocado en la ciudad de Washington, DC (EEUU) por el Diálogo Interamericano y el Banco Interamericano de Desarrollo los días 28 de febrero y 1 de marzo de 2017. La agenda y nombres de los participantes se incluyen como anexos.

Como una política pública en Brasil, Primera Infancia Mejor (PIM) es una acción transversal de promoción de desarrollo infantil en los primeros años de vida. Por medio de visitas domiciliarias, el PIM promueve el desarrollo infantil a través de mejores prácticas de estimulación, el fortalecimiento de los vínculos familiares y la facilitación de acceso a los derechos básicos.

La importancia de los primeros años para el éxito de las personas durante el resto de su vida se encuentra ampliamente documentada en la literatura. El cerebro humano crece más que en ninguna otra etapa de la vida durante la primera infancia, alcanzando el 80 por ciento del tamaño adulto en los primeros tres años de vida y el 90 por ciento en los primeros cinco años.

Este artículo revisa la efectividad de 33 intervenciones de estimulación infantil temprana en niños de 0 a 3 años en los países en vías de desarrollo. El artículo explora bajo qué condiciones funcionan estos programas, por qué y para qué poblaciones presentan mayor efectividad. Se concluye que las intervenciones de mayor intensidad y de mayor duración son las más eficaces. Además, estas intervenciones para ser más efectivas deben centrarse en los niños más pequeños así como los más desfavorecidos, y también buscar activamente la participación de las familias y los cuidadores.

Segunda convocatoria de los premios ALAS-BID para el desarrollo infantil temprano.