Gestión local y mejora educativa: gestión docente más allá del aula en Colombia

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En Colombia, el nivel nacional Ministerio de Educación tiene un alto grado de atribuciones sobre la selección y el ingreso de docentes y directivos docentes que laboran en las escuelas a lo largo del país. Las Secretarías de Educación Certificadas cumplen el rol de administrador de esta planta docente y están sujetas a la asignación que se realice según la población escolar atendida.

Gestión local y mejora educativa: el caso del Programa Integrado para la mejora de los aprendizajes en Perú

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El acompañamiento pedagógico a las instituciones educativas es una de las funciones clave de las Unidades de Gestión Educativa Local (UGEL) del Perú. En el presente estudio se analiza el Programa Integrado para la Mejora de los Aprendizajes de la UGEL Chucuito en la región de Puno. Este programa, implementado desde 2017, cuenta con cuatro iniciativas orientadas a responder a las necesidades de asistencia técnica de los directivos y docentes: (1) Escuelas Maestras Innovadoras; (2) Redes Educativas Vivas; (3) Grupos de Interaprendizaje; y (4) Sistema de Formación Permanente SISFOPERCH.

Gestión local y mejora educativa: la colaboración en el contexto estadual en Brasil

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Regímenes federales como Brasil poseen importantes desafíos institucionales en el que administradores estatales y municipales comparten responsabilidades por la educación en un mismo territorio. En el año 2017, siguiendo el modelo del estado de Ceará, la gobernación del estado de Espíritu Santo formaliza por medio de una iniciativa legal el Pacto por el Aprendizaje de Espíritu Santo (PAES), un instrumento de coordinación estado-municipios en pos de objetivos de mejora sistémicos.

Más allá de los buenos deseos: terminar con la desigualdad requiere transformar la educación   

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Hablar de los retos y el futuro de la educación significa reconocer que estamos frente a un contexto sin precedentes no solamente como resultado de la pandemia y por un escenario geopolítico y económico mundial complejo. Es también por los retos estructurales que ya enfrentaba la región, que en la actualidad se combinan con desafíos globales y persistentes como el cambio climático, la migración, y los conflictos. 

Gestión local y mejora educativa: evaluación, apoyo pedagógico y accountability interno en Brasil

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Este artículo describe la experiencia de gestión educativa en el municipio de Aracruz, en el estado de Espírito Santo, Brasil. El municipio de Aracruz presenta una mejora sostenida en la educación primaria de sus escuelas, registrando el salto más importante entre los municipios urbanos grandes del estado.

Descubre qué fue lo más leído en 2022 en desarrollo infantil 

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Estamos próximos a culminar el año y es momento de revisar las lecturas imprescindibles sobre desarrollo infantil en el 2022. Desde el Equipo Editor de Primeros Pasos te compartimos la lista de los cinco blogs más populares de este 2022, con temas que cubren desde los efectos del COVID-19 sobre el aprendizaje y la salud de los niños, la calidad de las interacciones en centros de atención infantil, hasta las estrategias implementadas durante la pandemia para mantener los servicios en desarrollo infantil.   

Saber Hacer Vale: Un puente hacia la inclusión laboral en Colombia

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La inclusión laboral es uno de los desafíos más grandes para la integración de las personas migrantes. La falta de certificaciones oficiales sobre sus capacidades y conocimientos es una de las barreras más comunes. Miles de migrantes con talentos y conocimientos valorados en el mercado laboral, quedan fuera de los mercados laborales por no poder validar oficialmente sus saberes ante potenciales empleadores.

Guías de etnoingeniería: lineamientos para la incorporación de la etnoingeniería en los sectores: vial, educación, salud y protección social y turismo

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La diversidad socio cultural que existe en América Latina y el Caribe proviene de las poblaciones indígenas y grupos étnicos que existen en la región, los cuales se involucran cada vez más con proyectos de desarrollo. Sin embargo, la falta de socialización de los proyectos y la poca o nula participación de las poblaciones indígenas limita su desarrollo, evidenciando la falta de estrategias asertivas de cómo abordar estos proyectos.

Términos que deberías saber antes de que acabe el 2022

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Como elemento vivo de las culturas, el lenguaje y sus usos también avanzan para adaptarse a nuestros descubrimientos como sociedad. En “¿Y si hablamos de igualdad?” queremos compartir términos que deberías incorporar antes de que acabe el año.

A continuación, encuentra la respuesta a algunas preguntas sobre lenguaje y comunicación que te permitirán contribuir en tu día a día en la construcción de una región más inclusiva:  

1. ¿Existe una lengua de señas universal?