El aceleramiento de las tecnologías y los desafíos del cambio climático han modificado significativamente la forma en que vivimos, y el mercado laboral no se está quedando atrás. ¿Cómo podemos aprovechar estos cambios para promover más y mejor trabajo para las mujeres?

Según datos del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia, en 2020 había 6,3 millones de niñas, niños y adolescentes migrantes menores de 18 años en América Latina y el Caribe. A la difícil situación de iniciar una nueva vida lejos de casa, la migración los expone a un desafío adicional: ejercer su derecho a una educación de calidad.

La crisis sanitaria del COVID-19 aumentó las brechas de género en términos de participación laboral, ingresos y carga del trabajo no remunerado. Según la OIT, las mujeres, antes de la pandemia, tenían a su cargo el 76.2% de las horas de trabajo de cuidado no remunerado (3.2 veces más que los hombres). Este porcentaje es aún mayor en familias con niños o adultos con necesidades especiales de apoyo.

Las remesas que recibieron los países de Latinoamérica y el Caribe durante el primer semestre del 2022 alcanzaron US$68,002 millones, continuando con la tendencia creciente que observamos desde la segunda mitad del 2020 y detallamos en la publicación Las Remesas a Latinoamérica y el Caribe en 2021.

La expansión de las tecnologías digitales crece a nivel mundial facilitando el desarrollo y dando paso a nuevas oportunidades, modalidades de negocios, mercados emergentes y empleos. También está cambiando a las ocupaciones y a la forma en la que trabajamos, y, para adaptarnos, muchos trabajadores necesitamos desarrollar o reconvertir nuestras habilidades laborales.

El rendimiento de los alumnos en los exámenes estandarizados suele ser la principal medida de calidad escolar. Sin embargo, ¿es cierto que los centros educativos que mejoran los resultados de los exámenes académicos son los mismas que también tiene un impacto en resultados importantes a largo plazo como, por ejemplo, reducciones en delincuencia y comportamientos de riesgo, o el incremento en la asistencia a la universidad y la mejora de los ingresos?

Aunque sabemos que América Latina y el Caribe se está transformando de la mano de sus migrantes, nuestra región tiene grandes debilidades para contar con fuentes sistemáticas de información que permitan entender la dimensión y particularidades de sus procesos migratorios.

La última Encuesta de Salud y Nutrición de Ecuador, la ENSANUT 2018, incluyó por primera vez un módulo para medir el desarrollo infantil a escala nacional.

Carlos es un niño boliviano de 12 años que vive con sus padres, su hermano y abuelo, Don Luis. Su papá no tiene un trabajo estable y mantiene el hogar con trabajos ocasionales en la construcción y el comercio informal. Estos ingresos se complementan con la pensión no contributiva que Don Luis recibe regularmente, y que les permite tener un consumo mínimo.