Imagen: Ensamble, por Agustín Gagliano

Es común que, al aprender un nuevo idioma, empecemos a comprender mejor a quienes lo hablan. En cada forma de comunicación habitan diferentes tradiciones, características y visiones de mundo. Para quienes tienen alguna discapacidad auditiva, la lengua de señas es esto y mucho más. Esta forma de comunicación también una forma de superar barreras.

En América Latina y el Caribe hay ocho millones de personas de 65 años o más que necesitan apoyo para llevar a cabo al menos una actividad básica de la vida diaria. Representan el 14% de la población mayor de 65 años y se prevé que esta prevalencia aumente al 16% para el 2050. ¿Puede la teleasistencia ser una tecnología aliada para ayudar en la atención a quienes lo requieren? 

La percepción ciudadana sobre la población migrante es central para el diseño de políticas públicas. Para comprender mejor qué pueden hacer los gobiernos para enfrentar la xenofobia y la discriminación, diseñamos junto al Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) un experimento ambicioso e innovador para nuestra región.

La región de América Latina y el Caribe (ALC) ha tenido los cierres más prolongados de centros preescolares y de cuidado debido a la pandemia del COVID-19. Desde marzo de 2020 hasta octubre de 2021 los centros preescolares de ALC para niños de 3 a 5 años se cerraron total o parcialmente un promedio de 67,4 semanas. En otras palabras, los niños asistieron menos de ¼ del tiempo que se suponía debían hacerlo.