Cuantificar el número de desplazados por el cambio climático en las próximas décadas resulta un ejercicio complejo dado que los modelos climáticos han ido evolucionando y las motivaciones para emigrar son múltiples.
Entrada por Ivonne Acevedo, Eleno Castro, Raquel Fernández, Iván Flores, Marcelo Pérez Alfaro, Miguel Székely, y Pablo Zoido.
Respuesta de Belice al cierre de escuelas.
La concentración del poder político por parte de los hombres y los patrones culturales del machismo profundizan el grave problema de la violencia contra mujeres y niñas. No transformar los constructos de la dominación masculina en niños, hombres e instituciones limita la posibilidad de una recuperación post-COVID-19 inclusiva y con igualdad de género. Además, la inacción y la negligencia del gobierno en la gestión de riesgos podrían socavar los logros sociales y económicos de las mujeres y las niñas durante las últimas décadas.
Respuesta de Brasil al cierre de escuelas.
* Las opiniones expresadas en este blog son las de los autores y no necesariamente reflejan las opiniones del BID, su Directorio Ejecutivo o los países que representan.
La pandemia de COVID-19 está afectando vidas y economías. El Banco Mundial estima pérdidas del PIB mundial de US$12 billones durante 2020-2021, lo que implica un beneficio de US$500 millones si se pone fin a la pandemia solo un mes antes. En este contexto, necesitamos acceso a una vacuna segura y eficaz lo más rápido posible, con tiempos acortados nunca antes logrados para una nueva enfermedad.
¿Cuántos países en América Latina y el Caribe cuentan con información objetiva y de primera mano sobre la salud, nutrición, alimentación, desarrollo, educación y cuidado de sus niños y niñas? Uruguay cuenta con ella y la obtiene a través de la Encuesta de Nutrición, Desarrollo Infantil y Salud (ENDIS).
Este blog fue escrito en conjunto con Leonardo Ortiz Villacorta quien es Vicepresidente de Alianzas Internacionales en Code.org.
Code.org es una organización sin fines de lucro, dedicada a expandir el acceso a las ciencias de la computación a todos los estudiantes de todas las escuelas, con énfasis en aumentar la participación de mujeres y grupos subrepresentados.
Ataviados con Equipos de Protección Individual (EPI) y recorriendo las comunidades más desfavorecidas para asesorar a los profesionales en los centros de salud, la lucha contra la malaria en los países mesoamericanos no se detiene a pesar de que el foco actual es la pandemia.