Mesoamérica es una subregión joven con un gran potencial de desarrollo. Sin embargo, los aprendizajes en las escuelas son bajos y la deserción escolar es la más alta de América Latina y el Caribe. Mayor y mejor inversión es necesaria para hacer los aprendizajes relevantes, aumentar la graduación escolar y romper círculos de pobreza, violencia y migración en la subregión
La transformación digital llegó para quedarse, como lo demuestra el creciente consenso entre la comunidad mundial. La región de América Latina y el Caribe (ALC) tiene grandes deficiencias en calidad y eficiencia, dos áreas en las que la transformación digital de servicios tiene un potencial significativo. Si bien la transformación digital está cambiando vidas, las herramientas digitales no son, y nunca serán, "balas de plata" que mejoran la calidad, la seguridad y la eficiencia por sí mismas.
Mesoamérica es una subregión joven con un gran potencial de desarrollo. Sin embargo, los aprendizajes en las escuelas son bajos y la deserción escolar es la más alta de América Latina y el Caribe. Mayor y mejor inversión es necesaria para hacer los aprendizajes relevantes, aumentar la graduación escolar y romper círculos de pobreza, violencia y migración en la subregión
Hoy por hoy, más de la mitad de la población mundial es urbana, y aunque la vida en la ciudad puede acarrear dificultades para los niños y sus familias, también puede suponer un entorno idóneo para el aprendizaje. Así, las ciudades podrían tener el potencial de promover una vida saludable y próspera para nuestros bebés y sus cuidadores. Un adecuado diseño urbano puede constituir una respuesta innovadora que contribuya al desarrollo infantil.
“Toda persona, como miembro de la sociedad, tiene derecho a la seguridad social, y a obtener, mediante el esfuerzo nacional y la cooperación internacional, habida cuenta de la organización y los recursos de cada Estado, la satisfacción de los derechos económicos, sociales y culturales, indispensables a su dignidad y al libre desarrollo de su personalidad”.
Hace unos días leí una historia que me impactó de sobremanera. Se trata de una chica de 29 años, que cuando era pequeña tuvo un accidente, y desde entonces, vive con discapacidad física e intelectual. Con la esperanza de darle una vida digna, sus padres la inscribieron en un centro para personas con discapacidad. Veintiséis años después, esta mujer dio a luz a un niño, producto de un acto de violencia sexual contra ella.
Este documento tiene como objetivo entender el potencial que tiene el ahorro voluntario para aumentar la cobertura previsional entre trabajadores de bajos ingresos e independientes en Chile, Colombia, México y Perú. Para ello, hace una revisión exhaustiva de las barreras de oferta, demanda e institucionales al ahorro para el retiro y expone posibles soluciones costo-efectivas para superarlas.
La promesa de una educación inclusiva en América Latina y el Caribe sigue estando lejos, especialmente para los miles de niños y jóvenes en la región con alguna discapacidad. La probabilidad de asistir a la escuela para los niños entre 6 y 11 años con discapacidades es 8 puntos porcentuales menor respecto a los niños sin discapacidades. Y en la secundaria, esta brecha solo se acentúa.
Este documento tiene como objetivo entender el potencial que tiene el ahorro voluntario para aumentar la cobertura previsional entre trabajadores de bajos ingresos e independientes en Chile, Colombia, México y Perú. Para ello, hace una revisión exhaustiva de las barreras de oferta, demanda e institucionales al ahorro para el retiro y expone posibles soluciones costo-efectivas para superarlas.
El objetivo del estudio regional sobre sistemas de información y gestión educativa (SIGED) es identificar cómo se realizan los procesos cotidianos de gestión y cuál es su nivel de automatización y aprovechamiento digital con el fin de mejorar la eficiencia de la gestión educativa. Se busca identificar espacios de mejora en la gestión relacionados con el desarrollo organizacional, la optimización de procesos y la generación de información que retroalimente continuamente la gestión en todos los niveles. El estudio se basa en un análisis comparativo de 17 estudios de caso de la región.