Las tutorías como estrategia para apoyar procesos de inclusión social juvenil: Evidencias y desafíos

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Los avances experimentados por América Latina y el Caribe en materia de desarrollo social han impulsado la necesidad de servicios diferenciados para potenciar la inclusión de grupos específicos y para responder de manera más efectiva a sus vulnerabilidades. En el caso de la juventud, etapa clave en la vida donde se acumulan competencias y se generan condiciones para una vida adulta autónoma y plena, los programas de tutoríashan surgido como una alternativa promisoria para la reducción de conductas de riesgo y para potenciar trayectorias positivas.

Formalidad laboral y estado de derecho

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Desde que me dedico a estudiar los mercados laborales en países en vías de desarrollo, una de mis grandes preguntas es ¿por qué la informalidad laboral en América Latina es, con persistente tozudez, tan alta? ¿Es un mal incurable? ¿Es culpa de problemas estructurales o de algún secreto maleficio contra la región? Recientemente me pregunté si parte del problema puede radicar en aspectos como la calidad del Estado de Derecho. Y decidí comparar algunos números.

Los primeros mil días de la niñez paraguaya

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La base del rendimiento escolar está en el desarrollo del cerebro infantil y este se define en los primeros 1.000 días de vida. Mejoras en la calidad de la educación no tendrán el efecto deseado si los niños y las niñas no ingresan al sistema educativo con la plenitud de sus capacidades intelectuales. Es por ello que en Paraguay, un país con la necesidad inmediata de aprovechar su bono demográfico, los ciudadanos y líderes tomaron acciones concretas para mejorar el capital humano de su población en edad productiva.

A thought on the education agenda for the future we want

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The beginning of a new year always brings an opportunity to analyze what we have achieved so far and set our eyes on the future. In education, this could not be more true: 2016 ended with the publication of the results from the PISA 2015 assessments, a reminder of the urgency with which education systems in the region must accelerate the efforts to improve the quality of learning.

Una reflexión en la agenda educativa para el futuro que queremos

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El comienzo de un nuevo año es la oportunidad para analizar lo que hemos hecho hasta ahora y poner la mirada en el futuro. En educación, esto no podría ser más cierto: 2016 cerró con la publicación de los resultados de las pruebas PISA, un recordatorio de la urgencia con la que los sistemas educativos de la región deben acelerar los esfuerzos iniciados para mejorar la calidad de los aprendizajes.

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