Una de las principales formas de integrar con éxito a las personas migrantes a la economía de un país y así aprovechar las contribuciones que tienen para ofrecer es incluyéndolos en el mercado laboral. Sin embargo, esta inclusión no debe producirse a través de cualquier tipo de empleo, sino en ocupaciones que sean acordes a sus calificaciones y en sectores que les ofrezcan oportunidades de movilidad laboral ascendente.

Una de las constantes en nuestras vidas es la evaluación. Nos miramos al espejo para evaluarnos y lo hacemos frente a un parámetro (impuesto o no) que queremos asumir. Pero, irónicamente, cuando alguien de afuera quiere evaluarnos sentimos un resquemor tremendo. Si nos evaluamos permanentemente, ¿por qué nos resistimos? En esta primera entrada quiero dejar dos mensajes sobre la evaluación en educación. El primero es que es importante tener un sistema de evaluación articulado donde coexistan varias formas de medir, con propósitos distintos y complementarios, pero no debemos sobreevaluar.

El panorama migratorio en América Latina y el Caribe (ALC) ha cambiado significativamente en tan solo una década. En 2022, la región tenía más de 43 millones de latinoamericanos y caribeños viviendo fuera de sus países de origen, y casi una cuarta parte de ellos residía en otros países de ALC. Además, la región enfrenta la mayor crisis de desplazamiento jamás vivida en las Américas. De los más de siete millones de venezolanos que han abandonado su país desde 2015, el 85% se ha radicado en otro país de la región.

El mes de julio 2023 ha sido el más cálido en los 174 años de registros climáticos y confirma la tendencia de incremento de temperaturas observada hace décadas. Este hecho viene a confirmar que la amenaza del cambio climático se manifiesta hoy y no se trata de un problema a futuro. Por eso el cambio climático no es más un riesgo potencial: ya llegó y debemos enfrentarlo.

América Latina y el Caribe están experimentando un rápido proceso de envejecimiento poblacional, superando las tasas observadas en muchos países europeos en la actualidad. Este fenómeno no solo tiene implicaciones demográficas, sino también repercute significativamente en los mercados laborales de la región que, junto a la población, van envejeciendo también.

Resulta evidente que la transformación digital está teniendo un gran impacto en todos los aspectos de nuestras vidas, y la educación no es una excepción. En Honduras se está produciendo un cambio de paradigma que busca integrar las tecnologías en las escuelas y desarrollar las competencias digitales docentes, lo que está allanando el camino para una educación más inclusiva, participativa y adaptada a las demandas del siglo XXI.

El Caribe se caracteriza por tener poblaciones pequeñas con países altamente interconectados y fronteras permeables. Si a estos factores les sumamos el clima tropical, la región es particularmente susceptible al riesgo de atravesar brotes de enfermedades dada su rápida propagación. Esto se vio claramente reflejado durante la expansión del COVID-19: su veloz transmisión a todas las islas del Caribe en un corto período de tiempo dejó al descubierto la vulnerabilidad de la región a la proliferación de infecciones contagiosas.

La pobreza no es solo falta de ingresos: es un fenómeno multidimensional que comprende la satisfacción de múltiples necesidades que no necesariamente se relacionan con ingresos. Pero, ¿qué tiene que ver esto con el desarrollo infantil temprano? Aunque todavía existen brechas de conocimiento, la evidencia se acumula y es contundente: las inversiones de calidad en la primera infancia son la estrategia más efectiva para romper el círculo de pobreza en los hogares. 

Los problemas de salud mental en niños y niñas menores de 5 años pueden tener un impacto significativo en su desarrollo a largo plazo. La buena noticia es que existen intervenciones que, a través del juego, podrían ayudar a prevenir estos problemas.