Este folleto resume información clave para el uso efectivo de herramientas digitales para interactuar con la población durante las emergencias de salud pública para América Latina y el Caribe. Responde a 6 preguntas clave: ¿Qué son las herramientas digitales para la interacción de la población ?; ¿Por qué son importantes estas herramientas para las emergencias de salud pública ?; ¿Cuáles son algunos ejemplos ?; ¿Qué elementos son necesarios para comenzar?

Como consecuencia de la rápida propagación del COVID-19, el mundo entero está repentinamente inmerso en el mayor experimento de aprendizaje a distancia de la historia. En América Latina y el Caribe (ALC), la radio y la televisión han sido las tecnologías más utilizadas para llegar a los estudiantes y ofrecerles educación. La tecnología es una herramienta poderosa, si no la única, para garantizar la continuidad del aprendizaje durante una emergencia. Pero, la tecnología no es una panacea para todos los problemas que enfrentan los sistemas educativos.

La inteligencia artificial (IA) ofrece oportunidades únicas para promover la igualdad de oportunidades y mejorar la calidad de vida de todas las personas de la región. Más allá de las posibilidades tecnológicas, su uso responsable y centrado en los individuos es esencial y supone grandes desafíos.

El Programa para la Evaluación Internacional de los Alumnos, o PISA por sus siglas en inglés, evalúa cada tres años lo que los estudiantes de 15 años saben y pueden hacer en ciencia, lectura y matemática. En la ronda de 2018, 79 países y economías participaron en la prueba. De América Latina y el Caribe, participaron 10 países: Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, México, Panamá, Perú, República Dominicana y Uruguay.

La gran magnitud y la naturaleza repentina de los flujos migratorios recientes en América Latina y el Caribe (ALC) imponen desafíos a los sistemas de salud de los países receptores, que deben brindar atención a una población creciente. Estos desafíos se ven magnificados por el hecho de que las recientes oleadas de migrantes en ALC son particularmente vulnerables a los riesgos de salud y es posible que no tengan acceso completo a la atención médica.

Este folleto resume información clave para el uso efectivo de herramientas digitales para interactuar con la población durante las emergencias de salud pública para América Latina y el Caribe. Responde a 6 preguntas clave: ¿Qué son las herramientas digitales para la interacción de la población ?; ¿Por qué son importantes estas herramientas para las emergencias de salud pública ?; ¿Cuáles son algunos ejemplos ?; ¿Qué elementos son necesarios para comenzar?

Como consecuencia de la rápida propagación del COVID-19, el mundo entero está repentinamente inmerso en el mayor experimento de aprendizaje a distancia de la historia. En América Latina y el Caribe (ALC), la radio y la televisión han sido las tecnologías más utilizadas para llegar a los estudiantes y ofrecerles educación. La tecnología es una herramienta poderosa, si no la única, para garantizar la continuidad del aprendizaje durante una emergencia. Pero, la tecnología no es una panacea para todos los problemas que enfrentan los sistemas educativos.

Basándonos en las encuestas de hogares y los censos poblacionales más recientes, elaboramos un perfil de los inmigrantes llegados a América Latina y el Caribe, prestando especial atención a la integración económica. Al comparar el perfil de los inmigrantes con el de la población nativa, identificamos brechas que involucran diversas dimensiones, como el nivel educativo, la informalidad laboral y la desconexión entre las habilidades y las ocupaciones en las que se desempeñan los migrantes.