Pobreza, vulnerabilidad y la clase media en América Latina

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Entre 2000 y 2013, la pobreza disminuyó considerablemente en América Latina ¿ del 46,3% al 29,7% de la población. En este documento, utilizamos paneles sintéticos para demostrar que, a pesar de los avances, la región sigue caracterizándose por una vulnerabilidad sustancial que también afecta a la creciente clase media. Más específicamente, observamos que el 65% de las personas que reciben un ingreso diario de entre US$4 y US$10 y el 14% de la clase media sufren de pobreza al menos una vez en un periodo de diez años.

Pequeños empujones para el ahorro: la experiencia de una campaña de SMS en Colombia

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¿Sirve algo tan sencillo como un recordatorio a través de un mensaje de texto para conseguir que más personas ahorren para su retiro? ¿Ahorran más los trabajadores si se les incentiva a hacerlo planteando metas u objetivos? Una intervención del Laboratorio de Ahorro para el Retiro del BID en Colombia, en colaboración con Colpensiones, exploró con éxito algunas estrategias para lograr que más trabajadores independientes, de ingresos bajos e irregulares ahorren para su vejez en el programa de Beneficios Económicos Periódicos (BEPS).

Pensar las disparidades raciales y el COVID-19 desde la ciencia y la primera infancia.

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El coronavirus es despiadadamente contagioso y, a la vez, altamente selectivo. Su capacidad de contagio es universal, pero las consecuencias del contagio no lo son. Si bien hay excepciones, los niños tienen menos probabilidades de presentar síntomas, los adultos mayores y quienes tienen condiciones médicas preexistentes son los más susceptibles y las comunidades afrodescendientes en los Estados Unidos sufren tasas de hospitalización y muerte drásticamente más altas que otros sectores de la población.

La educación privada en América Latina y el Caribe en cuidados intensivos

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La crisis del COVID-19 está golpeando fuerte a las familias y a los sistemas educativos de la región. Pero, además, está golpeando de una manera particular a los colegios privados y a toda su comunidad. Muchas familias han perdido sus ingresos y no han podido continuar pagando las cuotas/pensiones mensuales escolares. Otras, por su parte, tienen la sensación que la educación a distancia que hoy reciben sus hijos(as) no es de la misma calidad que la educación presencial y se niegan a pagar las cuotas completas.

Datos del COVID-19: ¿neutrales en cuanto a género?

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A medida que las personas en todo el mundo continúan enfrentando los efectos del COVID-19, las instituciones académicas y los encargados de formular políticas gubernamentales están recurriendo, más que nunca, a los datos para comprender el alcance de la crisis, anticipar su propagación y formular decisiones políticas, sin embargo, podemos observar que no siempre son objetivos y/o neutrales en cuanto a género.

Habilidades para el siglo XXI post COVID-19

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Facundo Manes, internacionalmente reconocido neurocientífico y neurólogo argentino, es PhD en Sciences de Cambridge University y ha dedicado gran parte de su trayectoria a descifrar los secretos del cerebro, actividad que sigue desarrollando como investigador del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET). Creó y desarrolló el Instituto de Neurología Cognitiva (INECO) y el Instituto de Neurociencias de la Fundación Favaloro.

Miranda Ventura y el Big Data

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Cada vez más, actores públicos y privados se plantean cómo escalar su impacto a través del uso de la tecnología. Al mismo tiempo, el uso y gestión de los datos personales de millones de personas preocupa a los ciudadanos y existe un sentimiento de urgencia sobre la necesidad de proteger la seguridad y privacidad de los datos usados. ¿Qué medidas se pueden tomar y cuál es el riesgo de no tomarlas? ¿Cómo puede el sector público gestionar los datos de forma responsable?

Manual para padres: Actividades de estimulación temprana para niños de hasta 3 años de edad

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Este manual proporciona contenidos que pueden compartirse con los padres/madres para promover interacciones destinadas a niños/as de 0 a 36 meses de edad. El manual fue desarrollado como respuesta a la pandemia del Covid-19 y la suspensión de muchos programas que incluían visitas domiciliarias o grupos parentales. No requiere que los padres/madres hayan participado previamente en esos programas y podría ser utilizado en otras situaciones que imposibilitan la entrega tradicional de programas parentales.