El presente documento incluye información, criterios e ideas recogidos a través de la interacción directa con funcionarios del área educativa y de construcciones escolares de: Argentina, Barbados, Ciudad de Bogotá, Colombia, Guatemala, Honduras, Jamaica, Provincia de Buenos Aires y República Dominicana. Contiene también el producto de observaciones propias del autor como resultado de las visitas a numerosos establecimientos educativos en estos países, así como la lectura de documentos oficiales de carácter técnico y estratégico disponibles sobre el tema.

El estudio de los niveles de confort permite tener en cuenta aquellos factores propios del equilibrio entre el cuerpo humano y el ambiente que intervienen en la edilicia, con el objeto de lograr que los espacios habitables - en este caso, aulas escolares- se encuentren dentro de lo que se llama comúnmente zona de bienestar o confort (llamado zona de vida en otros países). Es necesario, entonces, la concreción de un diseño adecuado, que brinde parámetros y factores con los cuales generar soluciones concretas.

Actualmente, varios países del Caribe están considerando recurrir a las APP para modernizar su infraestructura y mejorar la prestación de servicios públicos. Jamaica y Trinidad y Tobago son los ejemplos más avanzados de mecanismos institucionales (PPIAF 2014) ya creados. Trinidad y Tobago actualmente lleva a cabo un análisis preliminar detallado para determinar el valor potencial de la inversión en dos proyectos piloto que involucran, entre otros, un mecanismo mediante APP para la adquisición de 10 centros de educación infantil temprana y 10 escuelas primarias

El objetivo de esta nota técnica es mostrar la variedad y riqueza nutricional de las plantas nativas de Guatemala para que desde su cultivo, promoción y consumo se combata la malnutrición que padece el país. Para ello, se realiza un recorrido por las características históricas y nutricionales de la región mesoamericana; y se detallan los valores nutricionales de una muestra representativa de elementos nativos presentes en el territorio como el amaranto, la hierba mora o el chipilín, entre otros.

En el documento se tratan los siguientes contenidos: Elementos de la organización de la red; Niveles de complejidad en los que se suele basar un modelo de organización de la red y los servicios que suelen darse en cada nivel; Mecanismos de integración asistencial; Análisis origen-destino; Estructura para de oferta de servicios; Patrones en el análisis de prestaciones trazadoras y grupos programáticos; Demanda de servicios y modelos para calcular la brecha de servicios.

En el documento se tratan los siguientes contenidos: Elementos de la organización de la red; Niveles de complejidad en los que se suele basar un modelo de organización de la red y los servicios que suelen darse en cada nivel; Mecanismos de integración asistencial; Análisis origen-destino; Estructura para de oferta de servicios; Patrones en el análisis de prestaciones trazadoras y grupos programáticos; Demanda de servicios y modelos para calcular la brecha de servicios.

Contar con infraestructura accesible para todos es uno de los grandes retos con que nos encontramos. Existen numerosas normas locales e internacionales, las que si bien debe ser cumplidas por diseñadores y constructores, no necesariamente son suficientes para lograr la accesibilidad universal, y menos aún comprendemos su importancia. ¡Adiós Barreras!

Las mujeres con discapacidad están expuestas a un mayor riesgo de sufrir violencia que los hombres con discapacidad y que las mujeres sin discapacidad. Sin embargo, en América Latina y el Caribe (ALC) hay brechas importantes en la provisión de servicios de prevención de la violencia contra las mujeres y niñas (VCMN) con discapacidad, tanto en la práctica como en la investigación.