¿Cómo se aprende en la era digital?
Los sistemas educativos han ido cambiando con la expansión de las nuevas tecnologías.
Los sistemas educativos han ido cambiando con la expansión de las nuevas tecnologías.
El objetivo de esta nota técnica es mostrar la variedad y riqueza nutricional de las plantas nativas de Guatemala para que desde su cultivo, promoción y consumo se combata la malnutrición que padece el país. Para ello, se realiza un recorrido por las características históricas y nutricionales de la región mesoamericana; y se detallan los valores nutricionales de una muestra representativa de elementos nativos presentes en el territorio como el amaranto, la hierba mora o el chipilín, entre otros.
En el documento se tratan los siguientes contenidos: Elementos de la organización de la red; Niveles de complejidad en los que se suele basar un modelo de organización de la red y los servicios que suelen darse en cada nivel; Mecanismos de integración asistencial; Análisis origen-destino; Estructura para de oferta de servicios; Patrones en el análisis de prestaciones trazadoras y grupos programáticos; Demanda de servicios y modelos para calcular la brecha de servicios.
En el documento se tratan los siguientes contenidos: Elementos de la organización de la red; Niveles de complejidad en los que se suele basar un modelo de organización de la red y los servicios que suelen darse en cada nivel; Mecanismos de integración asistencial; Análisis origen-destino; Estructura para de oferta de servicios; Patrones en el análisis de prestaciones trazadoras y grupos programáticos; Demanda de servicios y modelos para calcular la brecha de servicios.
Contar con infraestructura accesible para todos es uno de los grandes retos con que nos encontramos. Existen numerosas normas locales e internacionales, las que si bien debe ser cumplidas por diseñadores y constructores, no necesariamente son suficientes para lograr la accesibilidad universal, y menos aún comprendemos su importancia. ¡Adiós Barreras!
Las mujeres con discapacidad están expuestas a un mayor riesgo de sufrir violencia que los hombres con discapacidad y que las mujeres sin discapacidad. Sin embargo, en América Latina y el Caribe (ALC) hay brechas importantes en la provisión de servicios de prevención de la violencia contra las mujeres y niñas (VCMN) con discapacidad, tanto en la práctica como en la investigación.
Las mujeres con discapacidad están expuestas a un mayor riesgo de sufrir violencia que los hombres con discapacidad y que las mujeres sin discapacidad. Sin embargo, en América Latina y el Caribe (ALC) hay brechas importantes en la provisión de servicios de prevención de la violencia contra las mujeres y niñas (VCMN) con discapacidad, tanto en la práctica como en la investigación.
Este informe de políticas utiliza información de censos y encuestas de hogares en la región de América Latina y el Caribe (ALC) para analizar las brechas en las tasas de asistencia y de terminación escolar entre niños y jóvenes con y sin discapacidades. Encontramos que los niños y jóvenes con discapacidades tienen menor probabilidad de asistir a la escuela y de completar los principales niveles de educación, como la educación secundaria.
Este informe de políticas utiliza información de censos y encuestas de hogares en la región de América Latina y el Caribe (ALC) para analizar las brechas en las tasas de asistencia y de terminación escolar entre niños y jóvenes con y sin discapacidades. Encontramos que los niños y jóvenes con discapacidades tienen menor probabilidad de asistir a la escuela y de completar los principales niveles de educación, como la educación secundaria.