¿Cuál es la mejor carrera universitaria?
Seamos realistas. Cuando estudiamos lo hacemos porque queremos ganar dinero. Poca gente va a la universidad, especialmente a nivel de posgrado, por mero amor al conocimiento. ¿O no? Si bien queremos estudiar cosas que nos gustan, para no sufrir toda la vida haciendo cosas que lleguemos a considerar una tortura, esperamos que nos paguen por hacerlo. Y queremos que nos paguen bien.
Post finalista del concurso de bloggers: Cinco, número clave para la alimentación infantil
© Blog Gente Saludable de la División de Protección Social y Salud del BID
por María Fernanda Mateos
El Grandulón Tristón can change the world
* Written by Joanna Loeber, winner of the ALAS-IDB Award for Best Publication
The ALAS-IDB Awards are an incentive to cultivate smiles in early childhood
Un Grandulón Tristón sí puede cambiar el mundo
*Escrito por Joanna Loeber, ganadora del premio ALAS-BID a Mejor Publicación
El concurso ALAS-BID es un incentivo para el cultivo de sonrisas en la primera infancia
Juguetes de material reciclado, una buena forma de aprender jugando
© Blog Primeros Pasos de la División de Protección Social y Salud del BID
por Marta Rubio Codina
¿Indígenas o campesinas?
Mujeres de Ayacucho se reconocen indígenas. Hace ya un año esta noticia llamaba mi atención, ya que suponía una gran novedad en los Andes peruanos: el Club de Madres y Mujeres de Laramate decidía cambiar su denominación a Organización de Mujeres Indígenas de Laramate (OMIL).
Cambiemos de tema (o no): ¿Y si hablamos de diversidad?
[youtube https://www.youtube.com/watch?v=hJXcvOZXy6E&w=500&h=315]
Una de cada 5 personas en América Latina se siente discriminada por algún motivo, según el último Latinobarómetro. Lo que no sabemos es por qué.
Ni blanco ni negro: por qué el uso de la tecnología para mejorar aprendizajes es un tono de grises
Lunes, 8:15 a.m. Mario, un maestro de sexto grado en un área de bajos ingresos de su país, está sentado al frente de su salón. De repente, se escucha el familiar sonido de una llamada de Skype saliendo de su computadora.
¿Aló? ¿Marta? ¿Me oyes?
Si, Mario. ¡Qué Bueno verte! ¿Estás listo para la sesión? – responde la voz desde la computadora.
¡Si, estoy listo! – responde Mario, mientras los niños en su salón toman asiento.
Neither black nor white: why the use of technology to improve learning looks more like shades of grey
Monday, 8:15am. Mario, a 6th grade teacher in a low-income area of his country, is sitting in his classroom. Suddenly, he hears the familiar ringtone of an incoming Skype call.