Formación laboral, a golpe de cupón

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El uso de cupones (vouchers) como herramienta de políticas públicas para incrementar el acceso a ciertos servicios (educación, capacitación laboral, etc.) se ha venido expandiendo en los últimos años, particularmente entre países desarrollados. Generalmente, bajo este esquema, el Estado brinda a los individuos o instituciones vouchers para que sean usados exclusivamente por ellos (no son transferibles) para adquirir servicios que se espera tengan altos retornos en el bienestar privado y público.

América Latina en PISA 2012: ¿Qué hacen los países que más mejoran en PISA? El caso de Brasil

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En el 2012, ocho países de América Latina (Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, México, Perú y Uruguay) participaron en el Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos (PISA, por sus siglas en inglés) - una prueba que evaluó lo que los jóvenes de 15 años saben y pueden hacer en matemática, lectura y ciencia en 65 sistemas educativos. Este brief #8 se enfoca en el caso de Brasil, uno de los países que más ha mejorado en PISA.

Nota técnica de género de Paraguay

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El objeto de esta nota es presentar el diagnóstico y análisis de la situación de la perspectiva de género en el Paraguay, con el fin de identificar áreas de continuidad, profundización e innovación en las cuales el BID apoyaría al sector en los próximos años en el contexto de la estrategia del Banco con el País 2014-2018.

Cómo vivir de las rentas

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Dice la sabiduría popular que nada se puede esperar de quien no tiene hogar. Será por eso que un importante sector de la sociedad vive orientado a la tenencia de un hogar en propiedad, lo que supone en muchos casos un esfuerzo de ahorro que no termina hasta la proximidad de la edad de retiro. ¿Y entonces? El jubilado vive con la tranquilidad de ser propietario de la vivienda que habita, pero es posible que sus ingresos corrientes más los ahorros acumulados no le permitan tener un razonable desahogo.

Día mundial del autismo, ¿ser inclusivo o exclusivo?

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Por María Jose Prieto, Ph.D. 

¡Mamá, ven pronto! –dijo Jimena con asombro– ¡Explotó la luna!

Jimena, una niña con autismo, describía así los fuegos artificiales: una imagen excitante y a la vez atemorizante para ella.