El acceso a la educación ha mejorado en América Latina, ahora la educación primaria es prácticamente universal en toda la región. Aún así, casi 1 de cada 2 estudiantes no termina la secundaria. Las grietas en el acceso a la educación persisten entre los grupos socioeconómicos y étnicos, así como entre las comunidades urbanas y rurales.
Uno de los determinantes más importantes de la competitividad de un país es su talento humano –las habilidades, el nivel educativo y la productividad de su fuerza laboral – y las mujeres representan más de la mitad de esa base de talento humano en el mundo. Sin embargo, cada vez que suelo sacar el tema a colación, tiendo a recibir una mirada de escepticismo sobre cómo abordarlo. Pareciera que cuando uno habla de desigualdades de género, estuviera ondeando una bandera feminista en reclamo a los derechos de las mujeres.
by Patrícia Fortunato*
For more information about the PISA results of participating Latin American countries, click here.
Por Patrícia Fortunato*
Para más información sobre los resultados de PISA de los países participantes de América Latina haga clic aquí.
Por Charlotte McClain-Nhlapo
Hoy se celebra el Día Internacional de las Personas con Discapacidad, una fecha importante para las personas que trabajan en desarrollo infantil, para los líderes en el área de la discapacidad y para los legisladores. Es el momento ideal para reflexionar sobre la manera en que se abordan la inclusión de personas con discapacidad y la ayuda para su desarrollo.
En enero de 1975 tenía lugar en la Casa de la Opera de Colonia, Alemania, el primer concierto de jazz en esa sala. La administración sólo concedió para su comienzo una hora tardía, las 11:30 de la noche, después de una representación de ópera. Keith Jarrett, pianista de 29 años, era el único músico que actuaría. Después de haber estado tocando el piano eléctrico con Miles Davis quería regresar al piano acústico. Para el concierto solicitó una determinada marca y modelo de piano.
Seven lessons learned and three steps to use data to improve teaching
In the last post of this series on student learning evaluation we showed that, although test results are available, schools and teachers across the region do not systematically use them to inform education policy and teaching practices. We know we have a problem, now let’s focus on solutions.
Siete lecciones aprendidas y tres pasos para utilizar datos para mejorar la enseñanza
En el último post de esta serie sobre evaluaciones de aprendizaje estudiantil mostramos que, aunque los resultados de las pruebas están disponibles, las escuelas y los maestros de la región no las utilizan sistemáticamente para informar la política educativa y las prácticas de enseñanza. Ya conocemos el problema y ahora vamos a enfocarnos en las soluciones.
