Winnie Pooh no está invitado
Por Emmanuelle Sánchez-Monin.
Día importante en Brasil (¡y no porque jueguen al futbol!)
El 17 y 18 de octubre, expertos en desarrollo infantil de todo Brasil, Cuba, Holanda, Chile y Estados Unidos se reunirán en Brasilia. La invitación proviene del Departamento Técnico de Salud Infantil y Lactancia Materna y se trata de apoyar al Ministerio de Salud brasileño en la formulación de un programa nacional que promueva el desarrollo integral de los niños desde su nacimiento hasta los seis años de vida. En Brasil hay 17 millones de niños en ese grupo de edad.
¿Cómo ayudar a los niños a triunfar en la vida?
por Daniela Philipp.
Hace poco me encontré con un artículo del New York Times sobre el libro de Paul Tough “Cómo triunfan los niños”. En este libro, Paul Tough busca dar respuesta a preguntas difíciles como:
Charla TED: Los primeros 1.000 días, cruciales para el futuro de un niño
En Mesoamérica (Centro América y México) viven más de 70 millones de personas. Cerca de 40 millones de ellas vive en la pobreza y con un alto riesgo de tener niveles de nutrición deficiente.
Educación en Nicaragua: Retos y oportunidades
Nicaragua ha logrado importantes avances en la educación de los niños, en las últimas décadas. Sin embargo, a pesar de los avances, Nicaragua presenta importantes retos y desafíos para lograr que todos los niños y niñas en edad escolar tengan acceso a una buena educación. Este documento presenta los progresos del sector en las últimas décadas, su posicionamiento relativo a la región latinoamericana, y la política educativa seguida en los últimos años en términos de sus objetivos, metas y resultados.
¿Y aun siguen pensándolo? La educación abierta: del miedo a la curiosidad, del rechazo a la urgencia
Por Nadia Mireles
El movimiento de educación abierta comenzó hace poco mas de 10 años. Para el 2007, la OECD ya advertía que las instituciones educativas debían poner atención al riesgo que conllevaría no hacer nada al respecto de la educación abierta. En 2012, solo unos años después, el movimiento está en su gran momento. Para muestra varios botones. Tan sólo en pocos meses:
Still Thinking About It? Open Education: From Fear to Curiosity, from Rejection to Urgency
By Nadia Mireles
The Open Educational Resources (OER) movement began over 10 years ago. In 2007, the (OECD) warned that educational institutions should consider the risk to ignore OER. In 2012, only a few years later, the movement has gain its great momentum. Just a few recent advances proves it:
Los países andinos pensando en conjunto
Con la colaboración de Sophie Gardiner.
Invertir en las acciones correctas a favor de la Infancia
Por Juan Pablo Severi.
El monitoreo periódico que lleva adelante la Universidad Católica de Argentina a través del Barómetro de la Deuda Social de la Infancia compara las condiciones en que se desarrollan los niños argentinos que viven en hogares pertenecientes al primer y último cuartil de la distribución del ingreso.