I read something recently that I found amazing. There is something that schools can do to increase education results by 20% and raise future employment by 40%. In addition, it boosts important social and emotional skills, as well as health prospects. No, it isn’t more computers, or high stakes testing, or even universal high quality early childhood development (a crusade of mine). Rather, it is school-based sports for girls.

Hace poco leí algo que me pareció realmente increíble. Hay algo que las escuelas pueden hacer para aumentar los resultados de la educación en un 20 por ciento y aumentar al mismo tiempo el empleo futuro en un 40 por ciento. Además,  su implementación aumenta importantes habilidades sociales y emocionales, así como mejora las perspectivas de salud.

In 2006, a university professor in India named Professor Sugata Mitra decided to try an experiment. On a wall of his office, which overlooked a slum, he installed a computer that was connected to the Internet. He left it there so that children could use it as they wished. In subsequent years he repeated this experiment in some 20 communities in the country, and after refining the model, applied it in several other countries.

En el año 2006, el profesor universitario Sugata Mitra, decidió hacer un experimento. Empotró en la pared de su oficina, que daba a una población marginal de la India (un “slum”), un computador conectado a Internet, y lo dejó allí para que los niños lo usaran libremente. En los años siguientes repitió la experiencia en unas 20 comunidades en su país, y luego, perfeccionando la experiencia, la aplicó en varios países.

On March 31, 2011, a kindergarten teacher in the state of Nuevo León, México received an award for her bravery in keep her 5 and 6 year old students safe and calm as a gun battle broke out near the school. When the violence commenced, the teacher, Ms. Alanis, remained calm, had the students lie on the floor, reassured them and sang a song to soothe them. Remaining calm under emergencies is of course critical, not only since it allows us to respond more rationally, but also to help keep those around us calm, especially children.

El 31 de marzo pasado, una profesora de un jardín de niños en el estado de Nuevo León, México, recibió un premio por su valentía al mantener a sus estudiantes de 5 y 6 años de edad, seguros y tranquilos en medio de un tiroteo que se desató cerca de su escuela. Cuando comenzó la violencia, la maestra, la Sra. Alanis, se mantuvo en calma, hizo que los estudiantes se echaran en el suelo, les dio seguridad y les cantó una canción para calmarlos.

I have an idea that someone has already had: a “pill” to prevent children leaving school. Let’s start with a look at the wonderful campaign shown in this magnificent video.

After you have viewed the video, I’d like to propose the following: