Adaptación, validación y propiedades psicométricas del ASQ-3 y del Bayley-III en niños menores de 42 meses de zonas rurales de Perú
Un desafío en la evaluación de los servicios de desarrollo infantil es encontrar instrumentos de medición del desarrollo que sean lo suficientemente confiables y válidos para medir sus impactos. Dado el alto costo y la complejidad de administración de pruebas de diagnóstico—consideradas como las más adecuadas para este propósito—cada vez es más común el uso de pruebas de tamizaje como alternativa por ser más baratas, cortas y fáciles de administrar.