Flexibilidad y compromiso: las claves del impacto de las tutorías educativas en Honduras, ganadores del premio Superhéroes del Desarrollo.
Por Emily Dávila, Carlos Espinal, Madelen Isalba, Ela Díaz y Gonzalo Almeyda Torres
¿En qué situación están los migrantes en América Latina y el Caribe?: mapeo de la integración socioeconómica
Durante la última década, el panorama migratorio de América Latina y el Caribe (ALC) cambió significativamente. En este contexto, la integración socioeconómica de los inmigrantes es una prioridad cada vez más imperiosa de la agenda de desarrollo y de política regional.
Cómo las experiencias adversas en la infancia impactan el desarrollo a largo plazo y qué podemos hacer para prevenir sus efectos
Las experiencias adversas en la infancia, como el descuido, el maltrato físico o emocional, el abuso, el abandono o ser testigo de violencia doméstica, son más comunes de lo que se cree: desde que se las estudió por primera vez, en 1998, se descubrió que, por ejemplo, 6 de cada 10 personas
Hospitalizaciones prolongadas en personas mayores: El rol de los servicios de cuidados de largo plazo
Muchas personas mayores permanecen hospitalizadas más tiempo de lo médicamente necesario. En Brasil y México, por ejemplo, las personas mayores suelen quedarse en promedio entre 6 y 7 días en el hospital, aunque solo necesiten la mitad de ese tiempo.
¿Por qué es fundamental una agenda de cuidados en México?
La necesidad de cuidados es universal. Todas las personas hemos sido cuidadas y, en algún momento, cuidaremos de alguien más. Reconocerlo es clave para construir una agenda que impacte positivamente el desarrollo social y económico.
Cuatro claves del liderazgo escolar para dar el salto que Iberoamérica necesita
Por José Weinstein (miembro del Consejo Asesor de la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) y académico de la Universidad Diego Portales, Chile.
Todavía hay sistemas escolares iberoamericanos en que las y los directores destinan parte considerable de su jornada laboral a impartir clases, o, peor aún, que desempeñan otro trabajo adicional.