Las brechas salariales entre hombres y mujeres se refieren a la diferencia promedio en el salario por hora que obtienen trabajadores y trabajadoras con características similares. En América Latina y el Caribe, estudios han documentado la presencia de estas brechas en todas las economías de la región.

La falta de servicios de cuidados a largo plazo aumenta los costos hospitalarios y puede hacer que los sistemas de salud sean insostenibles desde el punto de vista financiero. En México, las personas mayores con limitaciones funcionales —aquellas que necesitan cuidados a largo plazo— tienen una probabilidad de hasta 23 puntos porcentuales más de ser hospitalizadas que las personas funcionalmente independientes. Una vez hospitalizadas, también son más propensas a quedarse más tiempo.

Millones de personas en América Latina y el Caribe, en su mayoría mujeres, migran hacia otros países para desempeñar labores de cuidados. Al hacerlo, suelen delegar el cuidado de sus propios hogares a otras personas, conformando redes que trascienden fronteras. El “migrar para cuidar” responde tanto a factores en los países de origen –como pobreza, falta de oportunidades laborales o violencia– como a la creciente demanda de cuidados en los países de destino.

La ciencia de la lectura ofrece un marco claro para enseñar a leer de manera efectiva. 

Comprender cómo se aprende a leer es clave para diseñar políticas públicas efectivas. La ciencia de la lectura ofrece un marco claro para fortalecer la enseñanza y garantizar que cada niño y niña acceda a las oportunidades que abre la lectura. 

“Antes en el pueblo casi nadie sabía leer. Y mucho menos, escribir […] Las letras estaban en las cocinas, en las mesas, frente a los ojos del pueblo de Palenque, pero nadie las leía”. 

Un sistema de información es mucho más que tecnología; es la llave para visibilizar a cada niño, garantizar servicios equitativos y optimizar los recursos disponibles. En la primera infancia, un período crítico que sienta las bases para el futuro, los sistemas de información integrados son una herramienta clave para transformar vidas. 

Aún son muchos los estudiantes con discapacidad que enfrentan barreras para aprender. La inclusión exige transformar no solo las aulas, sino también los sistemas educativos.

• La inclusión exige transformar aulas y sistemas, no acciones aisladas.
• Es clave fortalecer sistemas de información que permitan anticipar riesgos, orientar apoyos y evaluar efectividad.
• La inclusión bien implementada mejora el aprendizaje del conjunto

Las camas hospitalarias son un recurso escaso en América Latina y el Caribe, y muchas están ocupadas por pacientes cuyas afecciones podrían tratarse fuera del hospital, por ejemplo, en clínicas o consultorios médicos, según un nuevo análisis del BID.