¡Todos por la revalorización de la carrera docente!
Hugo Amado Pinto, de Honduras, Franklin Mejia, de Costa Rica, Lorenzo Vargas Díaz, de Perú, y Alessandra Bremm, de Brasil, comparten algo muy especial.
Convocatoria: investiga para mejorar vidas en América Latina y el Caribe
Cuando hablamos de mejorar vidas en América Latina y el Caribe no siempre hacemos justicia a la importancia del papel que desempeñan los investigadores. Sus aportes son esenciales tanto para la construcción de un diagnóstico certero sobre la realidad de la región como para un diseño más adecuado de las políticas públicas y su posterior evaluación.
Pulso social de América Latina y el Caribe 2016: Realidades y perspectivas
Pulso social describe las tendencias de un conjunto amplio de indicadores sociales clave e identifica los cambios de estos indicadores que merecen la atención de los responsables de las políticas. El informe incluye información de 22 países de América Latina y el Caribe. En la primera sección del documento, "Realidad y perspectiva de las condiciones sociales", el análisis de los indicadores sociales sigue un marco de ciclo de vida.
Los impuestos contra el sobrepeso y la obesidad
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Por Luis Manuel Encarnación Cruz.
Hay un debate abierto sobre salud, obesidad y la elección de alimentos y bebidas. En este blog le damos espacio a diferentes voces y recogemos diferentes opiniones.
Donde hay niños y niñas, ¿hay centros de cuidado?
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El extraño caso de las mujeres que desaparecían a los 49 años
Seamos sinceros, envejecer es difícil. Y es particularmente difícil para las mujeres, que son menos visibles en esta etapa de la vida. Casi el 25% de las mujeres del mundo son mayores de 50 años y representan más de la mitad de la población de 60 o más años. Sin embargo, sabemos muy poco acerca de lo que les ocurre después de los 49 años: su salud sexual, actividad económica o experiencias de violencia.
Aprendices para el siglo XXI: ¿Un modelo para América Latina y el Caribe?
El presente estudio pretende desagregar los sistemas de aprendices en sus distintos elementos. En primer lugar, a partir de una amplia revisión bibliográfica, propone una definición de los programas de aprendices que los diferencia de otras modalidades de capacitación.
Monitoreando a los niños de la ciudad de Nueva York
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Por Apurva Mehrotra.
Día del corazón – ¿Se pueden predecir los infartos?
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Por Tania Marín Macías.
¿Demasiado tarde para aprender?
Hace poco visité una escuela rural y en una clase de primer grado conocí a Miguel, un niño de 6 años. La profesora le pidió hacer un ejercicio en la pizarra y él se limitó a sonreír mientras miraba a los demás, como si estuviera buscando apoyo. Sus compañeros intentaron echarle una mano pero no pudieron ayudarle. Al terminar la clase, la profesora me contó que Miguel estaba muy atrasado con respecto a sus compañeros: ellos habían comenzado su educación al nivel preescolar pero Miguel apenas acababa de ingresar al colegio.