Mujeres que saben latín: sin marido pero con buen fin
Por Beatriz Navarro*
¿Pueden las transferencias monetarias condicionadas ubicar a los niños en mejores escuelas secundarias?: evidencia del PATH en Jamaica
Exploramos la hipótesis de que el Programa de Transferencia Monetaria Condicionada de Jamaica, Programa de Avance a través de la Salud y Educación (PATH, por sus siglas en inglés), contribuye a romper el ciclo intergeneracional de la pobreza al ubicar a sus beneficiarios en una mejor trayectoria escolar.
Tres dólares para acabar con la pobreza
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Por María Deni Sánchez y Hugo Danilo Godoy.
Medir para mejorar y mejorar las medidas
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Por Marta Dormal.
Aprendices: rompiendo el techo de cristal
“Me voy a anotar en un programa de aprendices”, le dice una mujer a otra. “¿Eso no es cosa de hombres?”, le responde la segunda. La realidad es que no; los programas de aprendices ya no son (solo) cosa de hombres. Cada día hay más mujeres que entran en estos programas de formación. Esto no es casualidad, dado que muchos programas –especialmente los más desarrollados– se están preocupando y ocupando activamente en promover la participación femenina.
Aprendices: rompiendo el techo de cristal
“Me voy a anotar en un programa de aprendices”, le dice una mujer a otra. “¿Eso no es cosa de hombres?”, le responde la segunda. La realidad es que no; los programas de aprendices ya no son (solo) cosa de hombres. Cada día hay más mujeres que entran en estos programas de formación. Esto no es casualidad, dado que muchos programas –especialmente los más desarrollados– se están preocupando y ocupando activamente en promover la participación femenina.
Aprendizaje en las escuelas del siglo XXI: Nota 9: Análisis comparativo de los modelos de planificación y gestión de infraestructura escolar de 12 países en América Latina y el Caribe
El objetivo de este estudio es diagnosticar y comparar los procesos de gestión de infraestructura escolar de los diferentes países de la región para facilitar la identificación de retos comunes, la detección de áreas de mejora y mejores prácticas.
Educación que rinde
No es sorpresa: asegurar que las niñas asistan a la escuela incrementa sus posibilidades de conseguir un empleo. Sin embargo, alrededor de 1 de cada 2 mujeres en América Latina y el Caribe se encuentra actualmente fuera del mercado laboral, y la brecha en la participación entre hombres y mujeres es de casi 30 puntos porcentuales, una de las más altas en el mundo (Banco Mundial, 2012).
Cashing in on education
It is no surprise: sending girls to school increases their chances to get employed. However, almost one out of two women in Latin America and the Caribbean is currently out of the labor market, and the participation gap between men and women is over 30 percentage points, one of the largest in the world (WDI, 2012).
Redefiniendo la familia: realidades y perspectivas
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Por Suzanne Duryea.