Recientemente, tuvimos el enorme privilegio de reunir en las oficinas del BID en Washington a un grupo muy destacado de expertos internacionales en temas de calidad de los servicios de cuidado (salas cuna, guarderías, estancias) con un énfasis en aquellos que atienden a los niños de entre 0-3 años.
Esta entrada fue escrita en conjunto con Julián Cristiá.
This post was written jointly with Julián Cristiá.
Por Ana Pérez Expósito.
Recientemente, varios países de la región – Colombia, Ecuador, Nicaragua y Perú, entre otros – están impulsando estrategias y programas de desarrollo infantil temprano de amplio alcance y cuya naturaleza implica la concurrencia de distintos servicios, por ejemplo: el cuidado de la salud antes y después del nacimiento, la lactancia materna, la nutrición complementaria, el monitoreo del crecimiento y desarrollo de los niños, la estimulación temprana y la mejora de las prácticas de crianza de los padres.
Could it be that we are witnessing two opposing forces in attempts to improve education worldwide? In the quest for higher quality education, governments are investing more in teachers, technology, and training. Yet, as this happens, kids are less ready to learn than ever before.
¿Será posible que estemos presenciando dos fuerzas opuestas en los intentos por mejorar la educación en el mundo? En la búsqueda de educación de calidad, los gobiernos están invirtiendo más en maestros, tecnología y capacitación. Sin embargo, a medida que esto sucede, los niños y niñas están menos dispuestos a aprender que nunca antes.
Por María Fernanda Merino.
El 24 de marzo es un día importante para el desarrollo infantil temprano en Perú. En este día se hace el lanzamiento del programa Cuna Más, un innovador programa del MIDIS (Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social).
La primera vez que vi este video, producido por las amigas del Instituto de Investigación Nutricional en Perú, no pude dejar de sentir que me invadiera algo de culpa por recordar las veces que he dado de comer de apuro a mis hijas.
El mensaje del video es muy claro: la buena nutrición no depende solo del qué dar de comer pero también del cómo hacerlo. En otras palabras, la interacción entre el adulto y el niño a la hora de la comida es fundamental para lograr una buena alimentación.